Keď autistické deti začnú hovoriť, nemusia to robiť rovnako ako ostatné deti. Mnohí začínajú kopírovaním slov, ktoré počujú, a nie pokúšať sa používať nové frázy a slová, ktoré prichádzajú sami. Táto "ozvena" môže byť dôležitým prvým krokom v učení komunikovať verbálne, alebo to môže byť len ďalšie opakujúce sa autistické správanie. Čo je Echolalia?
Echolalia je presné opakovanie, alebo ozvena slov a zvukov. Deti s autizmom sú často echolalytické, čo znamená, že používajú slová (a niekedy dokonca tieto slová správne používajú) – ale ich slová sú vyjadrené v rovnakom poradí a zvyčajne v rovnakom tóne ako tie, ktoré počuli v televízii ukázať v knihe od svojho učiteľa alebo z iného zdroja.
Echolalia je jedinečná forma reči a môže byť jedným z prvých spôsobov, akými vaše dieťa používa reč na komunikáciu. Takže aj keď to môže byť opísané ako symptóm autizmu, môže to byť aj skvelé miesto pre rodičov alebo rečových terapeutov, aby začali pracovať s vaším dieťaťom. Na druhej strane v niektorých prípadoch má echolalia vôbec žiadny komunikačný význam.
Čo Echolalia vyznieva?
Niekedy je echolália okamžitou ozvenou. Napríklad mama hovorí: "Johnny, chceš napiť?" a Johnny odpovedá: "Chceš si napiť." V tomto prípade môže Johnny odpovedať správne na otázku mamičky a môže veľmi dobre chcieť napiť.
Ale skôr ako používať novú frázu ako "áno prosím," alebo "ja by som chcel limonádu," on opakuje jej presný jazyk.
Rovnako často sa oneskoruje echolália. Dieťa sleduje epizódu ulice Sesame a neskôr je počuť recitovanie interakcií medzi Bertom a Ernie, alebo spievanie chyby tematickej piesne. ◊ Deti s autizmom môžu mať mimoriadne zvukové spomienky av niektorých prípadoch môžu skutočne recitovať veľké časti obľúbených filmov s intonáciou a akcentmi. Niekedy môže autistické dieťa používať Ernieho slová na jeho užitočný účel; niekedy slová sú len opakované zvuky.
Funkčné a nefunkčné echolálie
Pre niektoré deti s autizmom je echolalia jednoducho opakovaním nezmyselných zvukov. Táto nefunkčná ozvena reálnych slov v logickom poradí môže byť pre rodičov veľmi zavádzajúca, pretože to znie ako ich dieťa používa zmysluplný jazyk, keď to v skutočnosti nie je. Dieťa môže byť schopné recitovať celý skript epizódy Sponge Bob, ale nemajú pochopenie toho, kto sú postavy, čo hovoria alebo čo to príbeh znamená. Môže sa stať, že opakované zapamätanie zvukov má utišujúci účinok na niektoré deti v spektre.
Funkčný echolália je však vhodné používanie pamäte fráz pre skutočný účel. Napríklad dieťa počuje linku v televízii, napríklad "dostal mlieko?" a neskôr, keď je žíznivý, môže povedať: "Mám mlieko?" v presne rovnakom tóne a dôrazu ako reklama v televízii. Opäť v tomto prípade dieťa používa pamäťovú alebo opakovanú frázu, ale tentoraz ju používa funkčným spôsobom.
Požiadal o nápoj a jeho požiadavka je pochopená – ale neprichádza s vlastnou frazeológii.
Keď je echolália funkčná, je to príčina osláv: vaše dieťa vyvinulo nástroj na komunikáciu svojich potrieb a potrieb, ústne. Skutočnosť, že to urobil, znamená, že je schopný urobiť oveľa viac s pomocou rečovného terapeuta.
Aj keď je echolália menej funkčná, je to zvyčajne dobrý východiskový bod pre terapiu reči a / alebo hry. Napríklad, dieťa si môže zapamätať celé segmenty obľúbeného videa a opakovať ich znovu a znovu. Cieľom dieťaťa v recitovaní môže byť upokojenie alebo zníženie úzkosti – ale recitácia môže tiež naznačovať skutočnú fascináciu aspektov videa.
V obidvoch prípadoch môže hrať terapiu, ako je Floortime a logopedická terapia, s terapeutom, ktorý je oboznámený s pragmatickou logopédiou a môže pomôcť dieťaťu používať svoje jazykové zručnosti čoraz vhodnejšie. V dlhodobom horizonte sa ekologická reč vášho dieťaťa takmer určite stane typickejšou a funkčnejšou.
Zdroje:
S teigler, LN. Skúmanie literatúry echolalia: kde stojí patológovia reči? Am J Speech Lang Pathol. 2015 nov; 24 (4): 750-62.
