Keď boli školy pred niekoľkými rokmi segregované, nasledovali školy pre nepočujúcich. Viac ako 100 rokov sa deti čierne hluché zúčastnili samostatných vzdelávacích programov, ktoré sa nachádzali buď v samostatných školských zariadeniach, alebo v samostatných budovách v tom istom areáli ako škola pre nepočujúcich. Toto rozdelenie viedlo k vývoju čierneho dialektu amerického znakového jazyka, podobného charakteru ako "čierna angličtina".
Keď boli školy pre nepočujúcich integrované, tieto samostatné budovy a areály boli buď zatvorené, alebo začlenené do zvyšnej časti školy. V priebehu času vyprchal čierny dialekt ASL, keďže deti s čiernymi nepočuteľnými deťmi už neboli oddelené od bieleho nepočujúcich detí. Našťastie sa spomienky na túto skúsenosť zachovali v knihách, ako napríklad Sounds Like Home. Túto segregáciu podporila Národná asociácia nepočujúcich, ktorá v roku 1904 odporučila zriadiť samostatné školy pre deti čierne nepočujúcich.
Táto segregácia znamenala, že učitelia čiernych nepočujúcich boli schopní získať prácu v samostatných programoch. Programy vytvorili prvých čiernych učiteľov nepočujúcich, Julius Carrett a Amanda Johnson, ktorí absolvovali program Severnej Karolíny pre čiernych nepočujúcich, a H. L. Johns, absolvent programu Maryland pre čiernych nepočujúcich. Všetci traja boli najatý Texaským inštitútom pre nepočujúcich, bláznivých a nevidiacich farebných mládeže.
Zoznam segregovaných škôl
- Alabama – škola pre černochov hluchých-mŕtvych a slepých (1891).
- Okres Kolumbia – Kendall škola v Gallaudet nebrala študentov čiernych nepočujúcich až do roku 1952, keď ich nariadil súd (predtým študenti čiernych čiernych študentov navštevovali školu v Marylande). Príbeh o boji o to, aby sa Kendall dostal do študentov DC čiernych nepočujúcich, bol dokumentovaný vo filme "Trieda 52". Kendall potom založil samostatnú budovu, ale segregácia bola krátka, pretože v roku 1954 sa historické rozhodnutie Najvyššieho súdu o integrácii viedlo k tomu, že Kendall sa musel integrovať. Výstava História prostredníctvom hluchých očí obsahuje fotografie študentov z čiernej hluchoty Kendall.
- Florida – Florida inštitút pre nevidiacich, nepočujúcich a hlúpy oddelené oddelenie (1895).
- Gruzínsko – Gruzínska škola pre černochov (1882).
- Kentucky – Kentucky mal školu pre farebné nepočujúcich. Kentucky Standard newsletter Kentucky School for the Hearing, vol.130, jar 2003 mal stručný článok o histórii farebnej školy (1885 až 1950).
- História prostredníctvom hluchých očí – História prostredníctvom hluchých očí vystavuje obrázok čiernych študentov nepočujúcich v Kentucky na svojej stránke na desegregovaných školách.
- Oklahoma – Oklahoma Priemyselná inštitúcia pre nepočujúcich, slepých a siroty farebného závodu.
- Južná Karolína – Južná Karolína Inštitúcia pre vzdelávanie nepočujúcich a hlúpe a slepé, farebné oddelenie.
- Tennessee – James Mason (čierny, sluch) založil školu pre čiernych nepočujúcich, Tennessee School for the Coloured Hearing and Dumb. Texas – Texasský inštitút pre nepočujúcich, tlmočených a slepých farebných mládeže (1887). William Holland, bývalý sluchový otrok, ktorý sa usiloval o založenie školy pre farebných nepočujúcich, sa stal jeho prvým superintendentom v roku 1887.
- Virginia – Virginia škola pre farebné hluché a nevidiace deti (1909).
- Západná Virgínia – Západná Virgínia škola pre farebných nepočujúcich a slepých (1919). Jeden z najznámejších nepočujúcich afroameričanov, Ernest Hairston, navštevoval túto školu tesne predtým, ako sa stal integrovaným. Časopis
- Goldenseal , zväzok 28, číslo 3, jeseň 2002, mal článok "The West Virginia Schools for the Blind and Blind" od Ancelly Bickleyovej. (Možno budete môcť získať kópiu kontaktovaním vydavateľov na WVCulture.org) Bickley tiež napísal knihu, napriek prekážkam: História škôl Západnej Virgínie pre farebných nepočujúcich a slepých, 1926-1955. To bolo vydané v roku 2001 West Virginia University Press a zdá sa, že je mimo tlač a veľmi ťažké nájsť. Obrázok knihy nájdete v časopise University of West Virginia University Alumni, jar 2002.
