Ako rozpoznať rozdiel medzi autistickým správaním alebo nesprávnym správaním?

Ako môžete zistiť, či chudobné správanie je výsledkom autistických symptómov alebo či je to obyčajná nepríjemnosť? Nie je vždy ľahké rozlíšiť medzi "autistickým" správaním a "zlým správaním". Mnohé z chovaní, ktoré sú typické pre deti v spektre, môžu byť považované za problémy s ostatnými deťmi. Napríklad:

Deti s autizmom môžu škriekať alebo kričať, keď sú zahltení alebo frustrovaní

Niektoré autistické deti skrutkujú z miestnosti, zasiahnu iných, alebo sa dokonca zrania, keď sú rozrušené
Deti v spektre sa nemusia priamo pozerať na osobu, keď je hovoriť
Autistické deti môžu skákať, pohybovať sa alebo tempo, keď sa očakáva, že budú sedieť stále
Deti s autizmom môžu byť sebapultované a nepozorné k udalostiam alebo emóciám okolo nich
V škole môžu deti s autizmom prekonať alebo podliehať žiadostiam iných (napr. tlačí iné deti v línii alebo ignoruje požiadavky na pohyb alebo spěchanie)

Ale to je len špička ľadovca, pretože autistické deti môžu mať tiež veľmi ťažké zvládnuť svoje reakcie na dospelosť alebo peer "laskavosť". Možno tieto príklady znejú známe:

prichádza babička. Vidí jej autistický vnúčať, otvára ruky a žiada veľké objatie. Vnuk beží v opačnom smere pri maximálnej rýchlosti. Babička ho nasleduje a dáva mu to objímanie, len aby bola odmenená kopnutím do holení.

Děda dáva svojmu autistovi vnuk darček a jeho vnuk vo veku, kedy by mal lepšie vedieť, hovorí: "Nemám rád toto, chcel som ___!"
Družka zo školy sa zhoduje s dátumom hry a niekoľko hodín sa ignoruje, zatiaľ čo autistický hostiteľ hrá sám. Ešte horšie je, že hosť môže stráviť dve hodiny, keď je povedané, "nedotýkajte sa toho!"

Všetky tieto správania môžu byť trápne a všetko môže viesť k ublíženiu alebo dokonca naštvaniu pocitov. Avšak všetky sú typické pre autizmus a vo väčšine prípadov sú výsledkom senzorických, komunikačných alebo behaviorálnych problémov, ktoré sú súčasťou autizmu.

Rozlišovanie autistického správania sa od nesprávneho správania

Autistické správanie je zvyčajne výsledkom niekoľkých veľmi špecifických problémov. Pretože každý človek s autizmom je jedinečný, výzvy budú vyzerať odlišne pre každé dieťa, ale existujú na nejakej úrovni v každom, kto je správne diagnostikovaný poruchou autistického spektra.

Senzorické výzvy

Ľudia s autizmom sú takmer vždy pravdepodobné, že buď nadmerne reagujú, alebo nepodliehajú zvuku, svetlu, vôňu a dotyku. Dieťa, ktoré utečie od babičky, môže skutočne reagovať na vôňu svojho parfumu. Dieťa, ktoré nenávidí objatie, nemusí mať pocit, že je stlačené, ale v skutočnosti cíti náklonnosť voči huggerovi. Senzorické výzvy môžu byť tiež príčinou "zlého správania", keď sa nachádzate v preplnenom alebo hlasnom hledišti, stlačte medzi ľuďmi online a tak ďalej. Ako môžete rozpoznať, kedy senzorické problémy spôsobujú problém?

Opýtajte sa. Ak je vaše dieťa verbálne, môže byť dokonca schopný vysvetliť správanie, ak vás to spýta.
Sledujte. Ak vaše dieťa zakrýva svoje uši, keď skrutkuje z miestnosti, je rozumné predpokladať, že niečo o zvuku v miestnosti spôsobuje problém.

Uchovávajte karty o správaní. Ak je vaše dieťa zvyčajne schopné zvládnuť cirkev, ale pri jednej príležitosti sa stáva nahlas alebo vyčerpá miestnosť, je celkom zrejmé, že došlo k nejakému špecifickému správaniu. Na druhej strane, ak je správanie konzistentné, v prostredí môže byť trvalá senzorická výzva. Môže to byť niečo menej ako bzučanie zo žiariviek.

Problémy v oblasti sociálnej komunikácie

Každý, kto má autizmus, má ťažkú dobu so sociálnou komunikáciou na jednej alebo druhej úrovni. Môže to byť ťažké alebo dokonca nemožné "čítať" emócie ostatných, alebo môže byť veľmi ťažké vyhnúť sa nadmernej reakcii na pocity iných.

Môže byť veľmi ťažké "sledovať a napodobňovať správanie druhých". Skutočnosť, že ostatní sedia pokojne a sú pokojní, sa nemôžu zaregistrovať pre autistické dieťa. Ako môžete zistiť, či vaše dieťa má ťažkosti so sociálnou komunikáciou?

Všimnite si úmysel vášho dieťaťa. Problémy so sociálnou komunikáciou môžu pre dieťa s autizmom ťažké povedať, kedy môže byť jeho činy škodlivé. Odchádzanie sa z nudy alebo túžby urobiť niečo iné môže vyzerať ako ostrý, ale je tu veľmi dobrá šanca, že vaše dieťa nerozpozná, ako by jeho správanie malo pravdepodobne vplyv na ostatných.
Nezabudnite, že vaše dieťa má vývojové oneskorenie. Typický dvanásťročný mal by byť schopný milostivo poďakovať babičke za darček, ktorý skutočne nechce. Aj typická osemročná osoba nemusí byť schopná zvládnuť situáciu. Deti s autizmom sú zvyčajne dosť nezrelé pre svoj vek: dospievajúci na spektre sa môže správať ako oveľa mladšie dieťa.
Uvedomte si, ako sa poskytuje pokyn. Učiteľ hovorí, že vaše dieťa sa nehodí na výklenku tým, že sa tlačí na čiaru, vezme mimoriadne dlhé otáčky na hojdačky a tak ďalej. Ale deti s autizmom, pretože sa zriedka učia prostredníctvom imitácie, potrebujú priamu výučbu o očakávaniach správania. Učiteľ skutočne TELL vaše dieťa o pravidlách hry prehrávania? Poskytnite vizuálnu podporu a sociálne príbehy? Ak nie, ako malo vaše dieťa poznať pravidlá?

Behaviorálne výzvy

"Autistické" správanie je zvyčajne samozrejmé, pretože sa zvyčajne úplne líši od typického správania. V dôsledku toho by ste mali byť schopní na prvý pohľad povedať, či uvidíte príznaky nesprávneho správania alebo autizmu. Tu je to, čo hľadať:

Samo-stimulácia (stimulácia).Mnoho ľudí s autizmom používa nezvyčajné fyzické správanie, ako je hojdanie, stimulácia, prsty a bzučanie, aby sa utišili a zostali sústredení. Keď vidíte takéto správanie, môžete si byť takmer úplne istí, že nie sú formou zlého správania.
Nedostatok očného kontaktu. Pre mnohých ľudí s autizmom môže byť očný kontakt ťažký, ak nie nemožný, zvlášť počas rozhovoru. Zatiaľ čo je možné naučiť osobu s autizmom udržiavať kontakt s očami, jeho nedostatok nie je formou nesprávneho správania.
Sebapoškodzovanie. V niektorých prípadoch, najmä (ale nie výlučne) pre ľudí s ťažkým autizmom, je samoobjavenie sa bežným. Zrážky, vyberanie kože a iné správanie nie sú úmyselné, ale môžu byť rušivé a mali by byť zvládnuté.
Nedostatok zamerania alebo pozornosti. Ľudia s autizmom môžu mať veľmi ľahké sa zamerať na niečo a veľmi ťažko sa sústrediť na ostatných. Často navštevujú bez toho, aby sa k tomu dostali. Niekedy sa nezúčastňujú, pretože majú ťažký čas po rýchlom prejave alebo abstraktných nápadoch. Veľmi zriedkavo úmyselne ignorujú rečníka.
Hluk alebo skrutkovanie. Kým deti s autizmom sú dokonale schopné vytvárať hluk alebo opúšťať miestnosť len preto, aby boli nepríjemné, je pravdepodobné, že to robia z iných dôvodov. Môžu byť škrípanie, bzučanie alebo rozprávanie, aby sa utišili alebo sa z miestnosti dostali, aby sa dostali z rušivého stavu. Ako rodič budete zvyčajne schopní rozoznať rozdiel.

Reagovanie na autistické správanie

Takže ste zistili, že správanie vášho dieťaťa nie je "nesprávnym správaním", ale je "autistickým" správaním. Teraz čo?

Môžete samozrejme nerobiť nič. A v niektorých prípadoch je to úplne rozumné. Prečo by vaše dieťa s autizmom nemalo skákať, pohybovať sa alebo tempo? Ak neublíži nikomu a nevytvára pre seba žiadne problémy, prečo je problém?

Často však autistické správanie, hoci nie sú zámerné, môže spôsobiť významné problémy. Môžu spôsobiť rozpaky (pre vás aj pre vaše dieťa), vytvárať zranené pocity alebo dokonca rozhnevané pocity, alebo viesť k tomu, že vaše dieťa je vylúčené alebo vylúčené z dôležitej skupiny, aktivity alebo prostredia. Čo s tým môžete urobiť? Môžete konať na mnohých úrovniach v závislosti od dôležitosti situácie, schopností a výziev vášho dieťaťa a vlastnej filozofie. Tu je zoznam možností:

Poskytnite priamu inštrukciu. Ak je vaše dieťa schopné reagovať a konať na základe priamej výučby, poskytnite mu to! Použite slová, video, modelovanie, prax (skúšku) a sociálne príbehy, aby ste učili svoje dieťa, ako sa správať v cirkvi alebo na koncerte, ako zdvorilo reagovať na starých rodičov alebo ako komunikovať na oslave narodenín. Žiadna z týchto situácií pravdepodobne prirodzene nevzbudí vaše dieťa, ale v mnohých prípadoch je výučba a opakovanie kľúčom k úspechu.
Vyriešiť problémy. Bábätko silné parfumovanie spôsobuje, že jej vnuk utiekol, takže najlepšou voľbou je povedať "hej, babičko, nenoste to parfém." Podobne sa môžete vyhnúť stláčaniu dieťaťa, ktoré nemá rád objímanie, umiestni žiarovky do žiarovky, ak spôsobujú problém s fluorescenčnými žiareniami, znížia úroveň zvuku na televízore a inak uľahčia život. Môžete požiadať o podobné ubytovanie v škole, aj keď je to ťažšie, aby ste ich dostali do inkluzívneho prostredia.
Zvoľte nastavenia a situácie opatrne. Ak vaše autistické dieťa nenávidí nahlas filmy, nechodte do hlasitých filmov. Alternatívne môže pár zvukotesných slúchadiel spôsobiť vyššiu hladinu zvuku. Zvážte, či idete o akcie "priateľské autizmu", alebo vyberte inštruktorov, ktorí sa zdajú "dostať" vaše dieťa.
Vytvorte silnejšiu kožu. Rodičia detí s autizmom pravdepodobne príležitostne zažívajú nepríjemné situácie. Rodičia s tenkými kožemi budú hrozne v rozpakoch. Najlepšia stávka? Prenes sa cez to!
Zmeňte situáciu úplne. V niektorých prípadoch môže byť potrebné zmeniť vašu školu vo vašom dieťaťu, váš domov, výber aktivity alebo vašu polohu. Môže to znieť ako extrémna odpoveď, ale ak škôl vášho dieťaťa nie je schopný slúžiť jej potrebám, vaša susedia sú netolerantní, alebo vaše prednostné aktivity sú jednoducho nemožné pre vaše autistické dieťa, možno budete musieť zvážiť možnosti ako súkromná škola, iná okolia, alebo zmena vašich rutín.

Riešenie skutočného nesprávneho správania

Žiadny dobrý rodič by nemal trestať dieťa za správanie, ktoré je primerané veku alebo mimo jeho kontroly. Deti plačú. Dvojroční bojujú s cvičením na toalety. Tweens potrebujú pomoc pri spravovaní svojho času. Na druhej strane, žiadny dobrý rodič by uľahčil a prijateľné pre svoje dieťa klamať, zasiahnuť, ublížiť ostatným pocitom alebo sa správať spôsobom, ktorý je pre seba alebo iných druhov nepríjemný.

Je lákavé povedať (alebo dovoliť iným povedať) "dobre, on je postihnutý, takže nečakám moc." Ale keď má zmysel meniť očakávania a meniť situácie na základe osobitných potrieb, každý potrebuje – a zaslúži si – štruktúru aj obmedzenia. Bez týchto nástrojov je takmer nemožné vybudovať sebadisciplínu, zručnosť, ktorá je absolútne nevyhnutná pre nezávislosť, odolnosť, úspech a sebadôveru.

Rovnako ako u každého iného dieťaťa, preto vašou úlohou rodiča je:

Nastaviť a komunikovať limity a očakávania. Bolenie ľudí (fyzicky alebo emocionálne) nie je v poriadku. Ani klamať, nekonať, keď sa môžete ovládať a tak ďalej. Každý musí vedieť svoje obmedzenia a očakávania. deti s autizmom sa pravdepodobne budú musieť dozvedieť o týchto obmedzeniach veľmi priamo, prostredníctvom výučby, vizuálnych nástrojov, sociálnych príbehov a iných prostriedkov.
Rozpoznať nesprávne správanie. Poznáte schopnosti svojho dieťaťa, takže v prevažnej väčšine situácií budete vedieť, či úmyselne leží, ignoruje vaše pokyny alebo ubližuje inej osobe.
Reagujte rýchlo a jasne. Ak chytíte vaše autistické dieťa zlé, budete musieť byť veľmi jasné, čo to je, prečo je to zlé a ako sa na to cítiš. Sarkasmus, "chladné rameno" alebo iné techniky môžu byť úplne nepochopené alebo úplne ignorované.
Poskytnúť zmysluplné, konzistentné dôsledky. V najlepšom zo všetkých svetov, váš neúspech vášho dieťaťa spôsobí jeho vlastné negatívne dôsledky (zámerne vykladať obilie na podlahe znamená, že na raňajky nie je obilnina). Niekedy však dôsledky, ktoré sú pre vaše dieťa zmysluplné, napríklad televízia, môžu byť veľmi účinné.
Ponuka podpory zlepšovania správania. Niektoré deti dobre reagujú na získané odmeny za dobré správanie (správne raňajky na týždeň a v nedeľu urobím svoje obľúbené jedlo). Deti s autizmom často potrebujú okamžitú podporu pre dobre vykonanú prácu. čo môže byť v podobe malej starostlivosti, vysokých päťdesiat, alebo len veľkého úsmevu.
Všimnite si a odpovedzte na dobré správanie. Je dôležité, aby ste boli citliví, keď sa vaše dieťa správa dobre a je veľmi špecifické, čo je dobré o ich konaní. Napríklad: "Joey, urobil si skvelú prácu so svojím sestrou."